Autor

Jmenuji se Jiří Novotný. 

Pomáhám studentům, aby mnohem snadněji zvládli zkoušky a aby si díky tomu mohli užívat léto na vysoké škole bez učení a bez zkoušek. A taky beze stresu.

Efektivnímu učení se věnuji od roku 1992 - hned od prvního ročníku na vysoké škole (1992/1993). Vzhledem k mojí profesi učitele na univerzitě, kde učím od r. 2001, se dál zabývám postupy, jak studenti mohou výrazně zlepšit svoje výsledky při studiu.

Mým cílem je pomáhat studentům, aby mohli na vysoké škole dosáhnout svých vysněných výsledků a aby si mohli pohodově užívat léto bez učení. Stejně tak, jako jsem to dělal já.

Během svojí praxe učitele a akademického pracovníka na nejmenované fakultě (nemohu zde zmínit, kde pracuji) jsem viděl hodně studentů, kteří by mohli mít lepší výsledky.
Stačilo by jim, aby věděli, jak na to.

A proč na tomto webu nezmiňuji, kde konkrétně učím a pracuji?

Protože žijeme v ČR a pokud zmíním, kde pracuji, tak toto budou právníci považovat za oficiální stanovisko mého zaměstnavatele, i kdybych tam nakrásně napsal, že se jedná o moje soukromé zkušenosti.

Dokud na dané fakultě učím, tak na svém webu nesmím zmínit, kde učím. Pokud bych to zmínil na svém webu, měl bych z toho právní problém.

Jaký je můj příběh?

Oba moji rodiče skončili studium střední školou. Na vysoké škole jsem neznal vůbec nikoho.
Neměl jsem žádné výhody. Rodiče mně neměli co poradit.
Musel jsem se rychle rozkoukat sám. To jsem pochopil hned na začátku prváku na vysoké škole.

Jak mně pomohly metody efektivního učení?

V letech 1992-1997 jsem studoval na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého
v Olomouci.

Hned na začátku prvního ročníku jsem se začal zajímat o to, jak můžu tu svoji vysněnou vysokou školu úspěšně vystudovat.
Zajímalo mě, jak dosáhnu co nejlepších výsledků a zároveň budu mít celé léto volné pro svůj odpočinek (a případnou brigádu).

Hned v prvním semestru jsem přečetl  skvělé knihy o efektivním učení. Vždy jsem hledal rady od mistrů v oboru. O skrytém potenciálu lidského mozku.
V praxi jsem zkoušel všechno, co autoři těchto knih doporučovali.

Ty rady a poznatky fungovaly fantasticky. Na konci prvního ročníku nikdo nechtěl jít na zkoušku hned po mně. Spolužáci mě prosili, abych je pustil před sebou. Tak jsem většinou chodil na zkoušku jako poslední z nás, kteří jsme na daném termínu byli. Občas mě pustili i před sebe - když zkoušející někoho vyhodil a měl mizernou náladu. Pak nikdo nechtěl jít jako další. V takových chvílích jsem šel já. A odcházel jsem s jedničkou.

Vysokou školu jsem vystudoval se třemi dvojkami. Bez trojky.
Žádnou zkoušku jsem neopakoval.
Vím, že jsem odfláknul přípravu na jednu zkoušku. Proto jedna z těch dvojek.

Zkoušky, kterých se spolužáci báli, jsem zvládnul v pohodě.
Před koncem studia jsem měl dvě nabídky na postgraduální studium.
Vybral jsem si  postgraduální studium v Akademii věd ČR, pod hlavičkou univerzity.

Před koncem postgraduálního studia jsem měl pracovní nabídku od soukromé šlechtitelské firmy.
Další nabídku jsem měl z Akademie věd ČR.
Další nabídku jsem dostal od příbuzného, který měl soukromou firmu.
Místo toho jsem šel do výběrového řízení na univerzitu. V něm jsem uspěl.

Od r. 2001 pracuji na jisté fakultě jisté univerzity. Učím a dělám výzkum.
Za roky svojí praxe jsem učil tisíce studentů. Studentů domácích i zahraničních.
Zahraničními studenty nemyslím Slováky. Mám na mysli studenty v anglickém studijním programu.

Chceš dosáhnout podobných úspěchů jako já?

Přečti si postupně příspěvky v blogu.

Kompletní návod od A do Z, jak úspěšně a v pohodě vystudovat vysokou školu, najdeš v e-knize.